{"id":32,"date":"2014-04-25T08:30:00","date_gmt":"2014-04-25T06:30:00","guid":{"rendered":"http:\/\/mammeimperfette.wordpress.com\/2014\/04\/25\/le-qualita-dei-bambini-tra-2-e-3-anni"},"modified":"2022-07-20T21:47:40","modified_gmt":"2022-07-20T19:47:40","slug":"le-qualita-dei-bambini-tra-2-e-3-anni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mammeimperfette.com\/home\/2014\/04\/25\/le-qualita-dei-bambini-tra-2-e-3-anni\/","title":{"rendered":"Le qualit\u00e0 dei bambini tra 2 e 3 anni"},"content":{"rendered":"
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Ho trovato un elenco di caratteristiche legate allo sviluppo, che descrivono come sono, di solito, i bambini fino a cinque anni. <\/span><\/div>\n

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Si tratta di caratteristiche di ordine generale, che normalmente si riscontrano nei bambini di questa et\u00e0; ogni bambino, per\u00f2, segue la sua personale tabella evolutiva e quindi non importa se alcune abilit\u00e0 si manifestano in anticipo o in ritardo rispetto alla sua et\u00e0.<\/span><\/div>\n

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Ad ogni modo, mi ha colpito la descrizione dei bambini tra i due e i tre anni<\/b>, l’et\u00e0 del mio piccolino :-), perch\u00e9 gli si adatta molto bene.<\/span>
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\n<\/span>Hai anche tu un bimbo di quest’et\u00e0? Ecco cosa si dice di lui:<\/span>
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\n<\/span>– Corre, si arrampica, spinge, tira; \u00e8 molto attivo<\/b><\/span>
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\n<\/span>– Per mangiare usa le dita, il cucchiaio, la tazza.<\/span>
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\n<\/span>– Mangia da solo, beve dal bicchiere.<\/span>
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\n<\/span>– Riesce a togliersi alcuni capi di vestiario.<\/span>
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\n<\/span>– Esplora i propri genitali.<\/span>
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\n<\/span>– Dorme meno e si alza con facilit\u00e0.<\/span>
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\n<\/span>– Ama le consuetudini.<\/span>
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\n<\/span>– Si agita se la mamma non c’\u00e8 durante la notte.<\/span>
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\n<\/span>– Vuole fare da solo<\/b>.<\/span>
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\n<\/span>– A volte \u00e8 indeciso, cambia idea.<\/span>
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\n<\/span>– Ha impeti di collera e cambiamenti di umore<\/b>.<\/span>
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\n<\/span>– Imita gli adulti.<\/span>
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\n<\/span>– Gioca accanto, ma non “insieme” ai suoi coetanei.<\/span>
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\n<\/span>– Non sa ancora condividere, aspettare, fare a turno, rinunciare<\/b>.<\/span>
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\n<\/span>– Ama i giochi con l’acqua<\/b><\/span>
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\n<\/span>– Protrae il rito della “buona notte”.<\/b><\/span>
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\n<\/span>– Utilizza singole parole e frasi brevi.<\/span>
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\n<\/span>– E’ negativo, dice “no”<\/b>.<\/span>
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\n<\/span>– Comprende pi\u00f9 di quanto riesca a esprimere.<\/span>
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Marco, il mio ormai quasi treenne, corrisponde abbastanza fedelmente a questo quadro, soprattutto negli aspetti che ho evidenziato: \u00e8 sempre in azione, ha una grande voglia di autonomia che, se viene soffocata, sfocia in crisi irrefrenabili; <\/span><\/div>\n

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si arrabbia facilmente se le cose non sono o non vanno come dice lui, fa fatica ad aspettare. Marco poi adora i giochi con l’acqua, in piscina e a casa, dove passa molto tempo a riempire e svuotare bacinelle e tazze in cui lava anche i suoi giochi.<\/span><\/div>\n

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La sera, mentre il fratello pi\u00f9 grande si addormenta in tre minuti dopo la lettura della storia della buonanotte, lui vorrebbe leggere ancora dieci libri e poi, quando finalmente si sdraia nel letto, impiega diversi minuti a trovare la sistemazione pi\u00f9 comoda e, infine, desidera che gli si tenga la mano per un po’.<\/span><\/div>\n

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E’ molto affettuoso, ma una delle sue parole preferite \u00e8 “NO!”, che a volte urla anche di notte, mentre dorme…chiss\u00e0 che sogni fa!<\/span><\/div>\n

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Il mio due-treenne \u00e8 cos\u00ec, e il tuo che caratteristiche ha?<\/span><\/div>\n

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A presto,<\/span><\/div>\n

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Adele<\/span><\/div>\n

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